Formació | Recursos pràctics per una pedagogia sobre el desig

12 de desembre | Formació | Posant en dubte la normalitat: Recursos pràctics per una pedagogia sobre el desig

Més enllà de les terminologies, entendre com participem dels pactes socials en matèria de representació de gènere, orientació i desig sexual ens permet desenvolupar-nos individualment i amb els altres. Només analitzant les conductes que adoptem inconscientment podem aturar cadenes de micro- (i macro) violències qüotidianes.

En aquest taller, farem un repàs a com el capitalisme d’occident ha instaurat una ideologia de gènere binari amb finalitats reproductives, així com les incoherències de les nomenclatures clíniques i les estratègies d’Estat amb concessions de llibertats individuals, ulterior amb la paulatina censura, descrèdit i il·legalització dels posicionaments diversos. A la segona part, generarem un bloc de recursos per treballar aquestes qüestions a través de la pedagogia, pensant en diferents grups d’acció com infants, gent gran o grups amb diversitat funcional.

Adreçat a professionals del sector cultural i social interessats/des en aproximar-se a la Teoria Queer.

El formador
R. Marcos Mota (Tarragona, 1988). Codirigeix juntament amb l’artista Mariokissme el projecte El Palomar, que desde 2013 treballa per la inclusió de les polítiques queer a l’àmbit de l’art contemporani. D’entre la seva trajectòria, destaquen, Lanzar un travesti al espacio (La Capella, Noestudio, SOS 4.8), Cirugías mediáticas: transición de género y transición española (Can Felipa), Irrumación (Casa Encendida) Manifiesto travesti en 5 actos (amb Giuseppe Campuzano, TATE, Londres), جيفة (Pavilion, Bucharest), Secta, travesti y ciencia ficción (MACBA), i com a part de El Palomar, No es homosexual simplemente el homófilo sino el cegado por el falo perdido (Bcn producció), Fons, armari i figura per Ismael Smith (MNAC, Sala d’Art Jove), The Schreber case: systematic madness (HKW, Berlín), Hedonismo crítico (Fundació Miró) o Trans, trans, trans (Swab, Loom, Tecla Sala).